Ключевое слово: «развитие детей»
Попереков
В.
С.
, Куприенко
В.
А.
Особенности развития детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37485
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-226-228
Авторы:
В. С. Попереков, В. А. Куприенко
В. С. Попереков, В. А. Куприенко
В статье рассматриваются анатомо-физизиологические особенности развития детей младшего школьного возраста, имеющих врожденные или приобретенные нарушения опорно-двигательного аппарата.
Ключевые слова:
развитие детей, нарушения опорно-двигательного аппарата
Овсянникова
Е.
Ю.
, Швецова
А.
А.
Особенности физического развития и двигательных нарушений у детей с депривацией зрения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37545
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-229-233
Авторы:
Е. Ю. Овсянникова, А. А. Швецова
Е. Ю. Овсянникова, А. А. Швецова
В статье рассматриваются анатомо-физиологические особенности физического развития детей, имеющих врожденные или приобретенные нарушения зрения.
Ключевые слова:
нарушения зрения, развитие детей
Баишева
А.
М.
Профориентационная работа в ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40475
Автор:
А. М. Баишева
А. М. Баишева
В данной статье рассматривается важность профориентационной работы в дошкольных учреждениях для развития детей и помощи им в выборе профессии в будущем. Описываются основные методы и формы обучения, которые используются при проведении профориентационной работы в детском саду. Кроме того, статья содержит рекомендации по организации профориентационной работы, которые помогут обеспечить эффективность и результативность данной деятельности.
Ляшенко
М.
А.
РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ И НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ИНТЕРАКТИВНЫЙ ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43023
Автор:
М. А. Ляшенко
М. А. Ляшенко
Статья посвящена важности связи человека с природой, с акцентом на влияние природной среды на развитие детей. Природа не только является источником жизненно важных ресурсов, но и играет ключевую роль в формировании физического, эмоционального и когнитивного здоровья. В статье рассматривается значимость регулярного взаимодействия детей с природой через такие активности, как озеленение городов и создание экологических садов в учебных заведениях. Приводятся примеры городской зелени и её воздействия на культурное и экологическое восприятие, а также на развитие социальных и физических навыков у детей. Особое внимание уделяется практическим методам воспитания экологического сознания, таким как ландшафтный дизайн, который помогает детям развивать творческое мышление, экологическую грамотность и навыки решения проблем. В статье подчеркивается необходимость внедрения экологических знаний и практик в образовательные программы для формирования устойчивого отношения к окружающей среде у подрастающего поколения.
Ключевые слова:
творчество, образование, экологическая грамотность, устойчивое развитие, здоровое питание, экологическое сознание, экологическое воспитание, природа, ландшафтный дизайн, садоводство, биоразнообразие, социальные навыки, развитие детей, практическое обучение, детское развитие, экосистемы, взаимосвязь человека и природы, озеленение городов, культурное восприятие, экологическое восприятие, парки и сады, экологические сады, городская зелень, детские учебные заведения, устойчивый дизайн
Брехина
Т.
Н.
Влияние музыки на развитие памяти дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43174
Автор:
Т. Н. Брехина
Т. Н. Брехина
В статье исследуется влияние музыкальных занятий на память, с акцентом на кратковременную, долговременную и ассоциативную память. Рассмотрены современные теоретические модели, описывающие связь между музыкальной активностью и когнитивными процессами, приведены примеры успешного применения музыки в образовательных программах.
Ключевые слова:
музыка, дошкольники, память, развитие детей, когнитивное развитие, музыкальные занятия, музыкально-двигательные игры
