Ключевое слово: «разноуровневые задания»
Ветрова
А.
В.
, Ширяева
А.
И.
, Панова
С.
В.
, Веревкина
Е.
И.
«Это всё моё, родное»: рабочая тетрадь по предмету «Родная русская литература» для 5-го класса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30153
Актуальность проекта обусловлена введением нового учебного предмета «Родная русская литература» и отсутствием ресурсов для его успешной реализации. Участники образовательного процесса не вполне понимают различие между учебным курсом литературы и новым, который посвящён развитию речевой культуры школьников, коммуникативной и межкультурной компетенций. Целью проекта является повышение мотивации обучающихся 5-х классов к изучению предмета «Родная русская литература» с помощью использования рабочей тетради, которая разработана на основе примерной рабочей программы по учебному предмету и учебного пособия под редакцией О. М. Александровой. Данный продукт является уникальным образовательным ресурсом, так как учебное пособие по «Родной русской литературе» издано в 2021 г. Рабочая тетрадь по предмету «Родная русская литература» для 5-го класса представляет интерес для учителей русского языка и литературы и непосредственно самих обучающихся.
Кувшинова
Я.
А.
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31796
Автор:
Я. А. Кувшинова
Я. А. Кувшинова
В статье рассматриваются основные этапы урока английского языка в структуре учебного процесса военного авиационного вуза, а также типы связей между заданиями одного и того же уровня и те, которые находятся на разных уровнях сложности.
Боровская
О.
В.
, Кайгородцева
А.
А.
, Табырца
А.
П.
, Угрюмова
А.
Н.
, Шубина
Е.
А.
«Контроль качества»: комплект контроль-карт по истории России XIX века для обучающихся 9-х классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32767
В статье предлагается рассмотреть образовательный проект по истории России, который направлен на повышение уровня сформированности практических навыков обучающихся в 9-х классах в решении заданий по истории России XIX века. Данная тема остаётся актуальной, поскольку у обучающихся наблюдается недостаточная сформированность практических навыков в решении заданий по истории. В статье рассматриваются основные подходы к формированию контроль-карт, которые, на наш взгляд, должны стать эффективным инструментом работы учителя и обучающихся. В проекте представлен комплект контроль-карт, материал каждой из них подобран строго по темам к каждому параграфу учебника. Задания каждой темы имеют разноуровневый характер и соответствуют формату ОГЭ. В заданиях представлен дополнительный материал, позволяющий осуществлять подготовку к олимпиадам по истории. Представленный проект будет полезен учителям истории, студентам педагогических специальностей, учащимся и их родителям.
Ключевые слова:
разноуровневые задания, подготовка к огэ, история россии xix века, сборник заданий по истории
Боровская
О.
В.
, Лаптева
Я.
С.
, Попова
А.
Д.
, Юферева
Е.
В.
, Христолюбов
Д.
С.
«Проверяем грамотно!»: комплект диагностических работ по функциональной грамотности (5–11-е классы) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37850
Тема повышения уровня сформированности функциональной грамотности у обучающихся 5–11-х классов остаётся актуальной, поскольку у обучающихся наблюдается недостаточная сформированность практических навыков обучающихся в решении заданий по функциональной грамотности. В статье рассматриваются основные подходы к формированию комплексных заданий, которые на наш взгляд, должны стать эффективным инструментом работы учителя и обучающихся. В проекте представлен комплект диагностических работ, материал каждой из них подобран в соответствие с возрастными особенностями и требованиями, предъявляемыми к уровню сформированности функциональной грамотности. Задания каждой работы имеют разноуровневый характер и соответствуют формату диагностики. В заданиях представлены критерии оценивания, позволяющие учителю провести эффективную проверку представленных работ и определить образовавшиеся дефициты знаний обучающихся. Представленный проект будет полезен учителям, студентам педагогических специальностей, обучающимся и их родителям.
Александрова
С.
В.
, Нечаева
Т.
Г.
, Глебова
А.
Н.
, Есипов
В.
А.
, Росляков
А.
А.
, Чеботарева
Н.
В.
Ивановы пелёнки: сборник заданий и упражнений на отработку определения падежей по русскому языку в 3–4-х классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47058
Проект сборника заданий «Ивановы пеленки», предназначен для формирования навыка определения падежей существительных у учеников 3–4 х классов. Фундаментальная важность темы «Падежи» для развития грамотной письменной речи, а также типичные сложности в усвоении падежных категорий школьниками, обуславливают актуальность данной работы. Проект преследует цели разработки и теоретического обоснования эффективного комплекса упражнений, призванного систематизировать процесс изучения падежей. Основным результатом является структурированный сборник, содержащий разноуровневые задания (творческие, аналитические, игровые), который способствует поэтапному усвоению материала и позволяет проводить диагностику знаний. Теоретическая ценность исследования состоит в обобщении методических подходов к изучению падежей в начальной школе, а практическая – в возможности непосредственного использования материалов учителями-практиками
Ключевые слова:
русский язык, упражнения, начальная школа, разноуровневые задания, сборник заданий, падежи
