Ключевое слово: «старшеклассники»

Данная работа может вызвать интерес у тех, кто работает со старшеклассниками, чтобы оказать им специализированную помощь в эффективном социально – профессиональном самоопределении. Содержание статьи, в частности, работа спецкурсов, сотрудничество школы с учебными заведениями, в результате которого заключаются договора о совместной деятельности, выдача школой и заведениями среднего профессионального образования свидетельств о присвоении квалификационных категорий по разным специальностям, может заинтересовать не только руководителей ОУ, но и классных руководителей старшеклассников и родителей.

В статье раскрывается понятие социальной роли в психологических и социологических исследованиях в связи с необходимостью осмысления их влияния на отношения с другими людьми. Представлены результаты исследования распределения социальных ролей старшеклассников в малой группе и дана их интерпретация.

В данной статье рассматриваются возможности применения сетевых проектов при осуществлении деятельности, направленной на оказание помощи учащимся в процессе их профессионального становления. В статье описан опыт реализации сетевого проекта «Путешествие в мир профессий». Дается характеристика каждого этапа сетевого проекта: содержание, проектные продукты, проектные задания для учащихся; особенности проведения рефлексии.

В данной статье рассматривается профильное образование в средних общеобразовательных школах. Изучены факторы, влияющие на выбор профессии. Определена необходимость создания системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы.

Уровень сформированности ценностных ориентаций является определяющим в формировании патриотического сознания. Проведенный с помощью анкетирования анализ ценностных ориентаций старшеклассников г. Кирова показал в целом невысокий уровень патриотического сознания учащихся, что косвенно свидетельствует о нерационально организованном процессе патриотического воспитания, а также отсутствии взаимодействия школы и семьи в данном вопросе. Предлагается проводить регулярную диагностику ценностных ориентаций учащихся разных возрастных групп, а также корректирующие мероприятия патриотической направленности.