Ключевое слово: «тревожность»
Тимохина
А.
С.
Гендерные особенности проявления тревожности у подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95046.htm
А. С. Тимохина
В статье представлен анализ гендерных особенностей проявления тревожности у подростков, показано, что в состоянии тревоги мальчики и девочки подросткового возраста переживают не одну эмоцию, а некоторую комбинацию различных эмоций, каждая из которых оказывает влияние на его социальные взаимоотношения, на соматическое состояние, на восприятие, мышление, поведение.
Шевченко
Л.
Р.
Влияние уровня тревожности на самооценку старших подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95054.htm
В статье показано, что тревожность является индивидуальной психологической особенностью, проявляющаяся в склонности индивида к интенсивным и частым проявлениям тревожных состояний, главной составляющей, является личностный или ситуативный страх; представлены результаты исследования влияния уровня тревожности на самооценку старших подростков.
Хотина
Л.
А.
Психолого-педагогическая коррекция школьной тревожности младших подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95073.htm
В статье показана актуальность темы, раскрыты теоретические предпосылки; представлена модель, методы и методики коррекции; обсуждены результаты констатирующего и формирующего экспериментов; названы рекомендации педагогам по коррекции школьной тревожности младших подростков.
Петров
А.
А.
Исследование тревожности у детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 266–270.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95097.htm
Статья посвящена изучению проблемы тревожности в младшем школьном возрасте; показано, что тревожность как свойство личности обусловливает поведение младшего школьника; представлены результаты исследования уровня тревожности у детей младшего школьного возраста.
Гиталова
К.
В.
Психолого-педагогическая коррекция тревожности дошкольников с нарушениями речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 18.
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95170.htm
В статье проанализировано понятие тревожности; обобщены результаты первичной диагностики (представлены результаты проявления тревожности по методике «Кактус» М.А. Панфиловой; выявлен общий уровень тревожности; показаны преобладающие виды и уровни тревожности); по результатам которой разработана коррекционно-развивающая программа.
