Ключевое слово: «тревожность»
Захарова
Н.
В.
, Першина
Т.
В.
Снижение тревожности детей старшего дошкольного возраста средствами игровой коррекции //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 1771–1775.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85355.htm
Н. В. Захарова
В статье раскрывается прикладной аспект психологической помощи тревожным детям. Представлены результаты экспериментального исследования особенностей тревожности в старшем дошкольном возрасте. Обосновывается возможность снижения тревожности у старших дошкольников посредством игровой коррекции эмоциональной сферы ребенка. Основной акцент сделан на проведении психокоррекционной работы в диаде «ребенок – родители» в интерактивной форме семейной гостиной.
Ключевые слова:
тревожность, семейная гостиная, эмоциональная сфера, снижение тревожности, игровая коррекция
Ионова
Н.
В.
, Горбунова
В.
А.
Сказкотерапия как метод коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 2291–2295.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85459.htm
В статье раскрывается проблема возникновения страхов у детей старшего дошкольного возраста. Авторы на основании результатов собственного экспериментального исследования выделяют особенности проявления страхов у детей 6–7 лет. Раскрывают возможности сказкотерапии для коррекции страхов у детей, предлагают различные подходы к преодолению данного симптомокомплекса у мальчиков и девочек.
Левшунова
Ж.
А.
Осознанная саморегуляция произвольной активности у юношей и девушек выпускных классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 4636–4640.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85928.htm
В статье представлены материалы исследования осознанной саморегуляции выпускников школ. В работе использовались методики В. И. Моросановой «Стиль саморегуляции поведения», «Шкала социально-психологической адаптированности» К. Роджерса, Р. Даймонда (адаптация Т. В. Снегиревой), «Личностный опросник» Г. Айзенка и др. Сравнительный анализ результатов показал, что имеются структурно-функциональные различия в саморегуляции юношей и девушек.
Ключевые слова:
тревожность, адаптированность, осознанная саморегуляция произвольной активности, юноши, девушки
Гимаева
Р.
М.
, Колесникова
Т.
А.
Взаимосвязь тревожности и самооценки в дошкольном возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 7 (июль).
– С. 126–130.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15248.htm
В статье приведены результаты исследования взаимосвязи тревожности и самооценки в дошкольном возрасте. В исследовании принимали участие дети старшего дошкольного возраста. Выявленный уровень самооценки каждого ребёнка сопоставлялся с показателями тревожности с помощью корреляционного анализа с вычислением коэффициента корреляции Спирмена. Выявлена положительная корреляционная связь между показателями тревожности и самооценки.
Захарова
Н.
В.
, Першина
Т.
В.
Психолого-педагогическая поддержка тревожных детей старшего дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 26.
– С. 211–215.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64343.htm
В статье раскрывается прикладной аспект психолого-педагогической поддержки ребенка в период адаптации к детскому саду. С учетом особенностей адаптации тревожных детей старшего дошкольного возраста выявлено основное содержание психолого-педагогической поддержки. Приведены психологические техники работы с тревожными детьми по развитию их адаптационных ресурсов.
Ключевые слова:
адаптация, тревожность, психолого-педагогическая поддержка, старший дошкольный возраст.
