Ключевое слово: «тревожность»
Елькина
О.
Н.
, Кувалдина
Е.
А.
Профилактика личностной тревожности подростков интерактивными средствами сенсорной комнаты //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 88–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56479.htm
О. Н. Елькина
В статье рассмотрены виды тревожности подростков. Представлены результаты исследования уровня личностной тревожности подростков.
Рачеева
Ю.
О.
, Конышева
А.
В.
Школьная неуспеваемость как психолого-педагогическая проблема //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 157–159.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56502.htm
В статье раскрывается проблема ликвидации неуспеваемости школьников. Анализ факторов школьной тревожности и определение уровня учебной мотивации позволяет раскрыть причины неуспеваемости школьников.
Втюрина
Т.
А.
Социально-психологические детерминанты аддиктивного поведения подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 27–31.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56658.htm
Статья посвящена исследованию особенностей социально-психологических детерминант аддиктивного поведения. Проведен количественный и качественный анализ данных, сделаны выводы о различии выраженности самооценки психических состояний личности и акцентуаций характера у подростков с аддиктивным поведением и подростков с поведением в норме.
Валиуллина
Е.
В.
Гендерные особенности психических состояний в юношеском возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 106–112.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16243.htm
В статье рассматриваются результаты проведенного исследования гендерных особенностей психических состояний тревожности, фрустрации, агрессивности, ригидности и их влияние на формирование социально-психологической и эмоционально-деятельностной адаптивности личности в юношеском возрасте. Значимыми факторами для эффективной адаптивности юношей выступили тревожность и агрессивность, для девушек – тревожность и ригидность.
Кузьмина
В.
П.
, Королева
О.
Л.
, Шешукова
Н.
Н.
Выявление роли игрушки в проявлении эмоциональных особенностей дошкольников с нормальным психическим развитием и умственной отсталостью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 929–933.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46361.htm
В статье обсуждается проблема Выявление роли игрушки в проявлении эмоциональных особенностей дошкольников с нормальным психическим развитием и умственной отсталостью.
Представлены результаты сравнительного исследования в двух группах: дошкольников с нормальным психическим развитием и умственной отсталостью. Показано, что на современном этапе выбор игрушек детей зависит от социальной среды, информации. Которую они получают из зарубежных фильмов и мультфильмов. При взаимодействии с игрушками эмоциональные особенности детей с нормальным психическим развитием и умственной отсталостью существенно различаются: действия с игрушкой носят быстрый характер, речевое сопровождение действий происходит достаточно громко, особенно когда мальчики изображают боевые действия, движение роботами и машинками. При этом эмоциональные реакции проявляются в своей неустойчивости и поверхностности.
