Ключевое слово: «preschool age»
Международная публикация
Современный дошкольник и природа: путь взаимодействия
Лазаренко
Е.
Н.
Современный дошкольник и природа: путь взаимодействия //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13575.htm
Е. Н. Лазаренко
В статье освещена проблема взаимодействия человека с природой. Раскрываются основанные на методе ненасильственного общения правила взаимодействия с природой, доступные как для взрослого человека, так и для ребенка.
Саитгалина
Э.
С.
Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75021.htm
В статье представлены результаты исследования уровня развития памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Хлыста
Е.
А.
Исследование страхов у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 181–185.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75037.htm
Статья посвящена изучению, анализу понятия страха и особенностям их возникновения у детей дошкольного возраста. Материал отличается целостностью и практичностью. Публикация рассчитана на практикующих психологов, психологов работающих в ДОУ, воспитателей, педагогов, родителей.
Тютюева
И.
А.
, Тетерина
М.
В.
Проблема агрессии у дошкольников с разным уровнем развития творческого воображения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S12.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75191.htm
В статье раскрывается проблема агрессии у дошкольников. Делается сравни-тельный анализ таких понятий, как агрессия и агрессивность, рассматриваются различные точки зрения ученых на классификацию, виды и формы агрессии. Раскрывается генезис агрессии в дошкольном возрасте.
Тютюева
И.
А.
Генезис создание сказочных импровизаций детьми дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S12.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75192.htm
В статье раскрывается проблема создания сказочных импровизаций у дошкольников.
