Ключевое слово: «stem-образование»

PYTHON КАК ИНСТРУМЕНТ СИНЕРГИИ В STEM-ОБУЧЕНИИ: МОДЕЛИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ
Моглова О. А. PYTHON КАК ИНСТРУМЕНТ СИНЕРГИИ В STEM-ОБУЧЕНИИ: МОДЕЛИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: О. А. Моглова
В статье предложен подход к преодолению «разделенного знания» в обучении специалистов связи через интеграцию курсов физики и программирования на основе Python. Показано, что моделирование физических процессов формирует у студентов системное понимание и практические компетенции, необходимые для работы в современной телекоммуникационной отрасли.
Ключевые слова: python, stem-образование, моделирование физических процессов, телекоммуникационные системы.
РЕАЛИЗАЦИЯ STEM-ПОДХОДА В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ И ЭКСПЛУАТАЦИИ МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМОВ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Такмазян О. С. РЕАЛИЗАЦИЯ STEM-ПОДХОДА В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ И ЭКСПЛУАТАЦИИ МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМОВ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: О. С. Такмазян
Аннотация: В статье рассматривается проблема дефицита квалифицированных специалистов в сфере обслуживания и эксплуатации многоквартирных домов (МКД), способных эффективно решать комплексные технологические задачи, возникающие в процессе эксплуатации современных жилых комплексов. Предлагается решение в виде внедрения STEM-подхода в образовательные программы подготовки соответствующих специалистов. Анализируется текущий опыт реализации STEM-образования в данной сфере, выявляются ключевые проблемы и перспективы дальнейшего развития. Особое внимание уделяется повышению практической ориентированности обучения и формированию у студентов навыков междисциплинарной работы.
Ключевые слова: практико-ориентированное обучение, stem-образование, дефицит кадров, междисциплинарный подход., обслуживание многоквартирных домов, эксплуатация многоквартирных домов
РЕСУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПАРИКМАХЕРСКОМ ИСКУССТВЕ
Тороп И. А., Борисова И. В. РЕСУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПАРИКМАХЕРСКОМ ИСКУССТВЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: И. А. Тороп, И. В. Борисова
Рассматривается актуальность внедрения STEM-образования в систему подготовки специалистов по парикмахерскому искусству. Выделяются основные направления модернизации: обновление учебных планов, цифровизация учебного процесса, взаимодействие с партнерами из индустрии и поддержка инициатив студентов. Подчеркивается необходимость объединения естественно-научных знаний и технических навыков для повышения качества подготовки выпускников. STEM-образование и ресурсы профессионального образования в парикмахерском искусстве.
Ключевые слова: междисциплинарность, профессиональная подготовка., цифровизация, stem-образование, индустрия красоты
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ STEM-ТЕХНОЛОГИИ В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Квитко Е. Е. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ STEM-ТЕХНОЛОГИИ В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Е. Е. Квитко
В статье рассматривается использование современных образовательных STEM-технологий для развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста и формирования у них музыкальной культуры с ранних лет. STEM-технологии способствуют развитию у дошкольников интереса к науке, технике и образованию, а также стимулируют их инициативность, способность к нестандартному мышлению, культурное развитие и формирование творческого мышления. Уделяется внимание проектной деятельности, где дети могут экспериментировать с музыкальными инструментами, изучать основы звуковой волны и ритма, а также применять математические концепции в музыке.
Ключевые слова: образование, дети дошкольного возраста, stem-образование, музыка., stem-технологии
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ STEМ-ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В ШКОЛЕ
Шермадина Н. А. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ STEМ-ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Н. А. Шермадина
В настоящее время общество остро нуждается в инженерных кадрах, что говорит необходимости совершенствования образовательного процесса, применения современных подходов, направленных на формирование инновационного мышления обучающихся, в том числе при обучении физике. Одним из направлений повышения уровня подготовки обучающихся является применение STEM-образования при организации исследовательской деятельности при обучении физике в школе.
Ключевые слова: исследовательская деятельность, stem-образование, обучение физике в школе.