Ключевое слово: «дошкольники»

Совершенствование связной монологической речи имеет ключевое значение в общем развитии речи дошкольников. Проблемами, которые мы рассматриваем в нашем исследовании, являются изучение специфики развития связной монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и планирование коррекционно-развивающего процесса с использованием сказки с учетом специфики их речевого развития. Цель статьи заключается в обосновании целесообразности и эффективности применения сказок в логопедической работе для развития монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Результаты диагностики с использованием методики В. П. Глухова свидетельствуют о том, что дети данной категории имеют низкий уровень развития связной монологической речи, что подчеркивает актуальность и значимость исследования. В статье раскрывается суть логопедической работы, направленной на улучшение монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи через использование сказочных сюжетов и сказок.

В данной статье рассматриваются проблемы воспитания доброжелательного отношения к людям разных национальностей у дошкольников в ДОО. На современном этапе развития общества нередко возникают межнациональные конфликты, в основе которых лежит неуважение и нетерпимость друг к другу. Очень важно, чтобы каждый человек видел в другом человеке партнера по общению, работе и отдыху. Авторы акцентируют внимание на проблему межнациональных отношений. А также, на нормативные документы и декларации, в которых подчеркивается важность и необходимость создания условий (педагогических, социальных, политических), способствующих развитию толерантности.

В данной статье представлено педагогическое исследование влияние использования техники бумагокручения для развития детского творчества. Разработана и апробирована методика развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста по средствам квиллинга.

В данной статье рассматривается проблема экологической культуры, вопрос охраны природы. Актуальность проблемы в том, что в настоящее время вопросы охраны окружающей среды и экологической культуры занимают все более важное место в современном обществе. В этой связи особое внимание уделяется формированию экологической культуры у детей. В данной статье рассматривается процесс формирования экологической культуры у дошкольников, а также приводятся методы и приемы, которые могут быть использованы в педагогической практике для достижения этой цели.

В статье рассматривается вопрос формирования экологической культуры у дошкольников, которая играет важную роль в их развитии и воспитании. Сюжетно-ролевые игры предоставляют отличную возможность для практического погружения в мир окружающей среды и формирования экологического мышления и поведения. В данной статье рассматривается значимость проведения сюжетно-ролевых игр для формирования экологической культуры у дошкольников, а также приводятся методы и примеры подобных игр, которые способствуют воспитанию экологически осознанных и ответственных граждан.