Ключевое слово: «инклюзивное образование»
Польшина
М.
А.
Технологии психолого-педагогического сопровождения в инклюзивной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 20.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56328.htm
М. А. Польшина
В статье рассматриваются технологии психолого-педагогического сопровождения в инклюзивной практике, актуальные проблемы, основные цели обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании, организация и проведение психолого-медико-педагогического консилиума.
Королева
Ю.
А.
Отношение к инклюзивному образованию педагогов общеобразовательных организаций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 20.
– С. 77–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56330.htm
В статье приведены результаты опроса педагогов общеобразовательных организаций, позволившего определить понимание проблемы инклюзивного процесса и отношение к инклюзивному образованию.
Четверикова
Т.
Ю.
Дети с ограниченными возможностями здоровья в системе инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S8.
– С. 71–77.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76106.htm
Статья знакомит с современным состоянием практики инклюзивного образования. Рассмотрены положительные и нежелательные практики. Изучены результаты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Сообщается: инклюзивное образование эффективно только для части детей с ограниченными возможностями здоровья. Отмечена необходимость сопровождения каждого случая инклюзивного образования ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Мясникова
В.
М.
Деятельность школьных социальных служб в рамках инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 27.
– С. 12–16.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56439.htm
Статья посвящена деятельности социального педагога в рамках системы инклюзивного образования. Автором рассмотрены основные направления работы социального педагога и предложены пути решения проблем в данной сфере.
Лучинина
Е.
Д.
, Кувалдина
Е.
А.
Использование технологий инклюзивного образования в начальных классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 247–249.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56531.htm
В статье раскрываются технологии инклюзивного образования и их применение в рамках общеобразовательных организаций, ориентированных на обеспечение доступа к образованию не только «обычных» детей, но и детей с ограниченными возможностями здоровья.
