Ключевое слово: «образовательное пространство»
Тумилович
Н.
А.
Инновационные технологии открытого образовательного пространства //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 259–261.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56295.htm
Н. А. Тумилович
Одной из форм делового интернет-общения является вебинар или, как называют по-другому, онлайн-семинары и веб-конференции. В статье описано применение этой интернет-технологии при изучении математики.
Чернышенко
Ю.
К.
, Баландин
В.
А.
, Демидова
Е.
В.
, Соленова
Р.
И.
Спортизация воспитания в условиях дошкольной образовательной организации детей 3-7 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 321–325.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56872.htm
В статье представлен проект, направленный на активное использование спортивной деятельности, спортивных технологий, соревнований и элементов спорта в образовательном процессе дошкольной организации.
Цветкова
Г.
В.
Субъектная позиция обучащегося в образовательной среде как условие успешного развития личности школьника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 726–730.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46320.htm
Статья посвящена осмыслению проблемы включенности в образовательный процесс обучающегося в качестве субъекта образования, обеспечивающей успешности развития личности в непрерывном образовании, обоснованию приоритета активности самой личности как обязательного условия саморазвития.
Нифонтова
Н.
И.
, Грабевник
М.
А.
Взаимодействие детского сада и семьи через реализацию проектной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 291–293.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76531.htm
Статья посвящена вопросам активизации участия родителей в жизнедеятельности дошкольного учреждения. Авторы раскрывают одну из форм взаимодействия с семьей - проектная деятельность. Описывают систему работы по данному направлению.
Цветкова
Г.
В.
Принципы педагогического проектирования интегрированной модели образовательного пространства, обеспечивающей субъектную позицию обучающегося в образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 2.
– С. 32–36.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570008.htm
Статья посвящена осмыслению проблемы педагогического проектирования индивидуального образовательного маршрута как интегрированной модели образовательного пространства, обеспечивающей субъектную позицию обучающегося в образовании как обязательное условие саморазвития.
