Ключевое слово: «образовательное пространство»
Азмина (Густомясова)
Т.
И.
Преимущества использования е-mail-проектов в процессе развития языковой одаренности личности обучающихся в образовательном пространстве современного учебного заведения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 281–285.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970071.htm
Т. И. Азмина (Густомясова)
Настоящая статья посвящена рассмотрению необходимости изучения проблемы развития языковой одаренности личности с помощью компьютерно-опосредованной коммуникации. Анализируется эффективность применения проектной технологии в процессе работы с одаренными обучающимися. Предлагаются методические рекомендации организации научно-исследовательской деятельности лингвистически одаренных обучающихся на материале е-mail-проектов.
Рябая
С.
А.
, Замостьянова
Т.
В.
, Кручинская
М.
В.
Внедрение в учреждениях высшего образования объективной оценки знаний студентов (на примере Удмуртской Республики) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 546–550.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970124.htm
Статья посвящена анализу объективной оценки знаний студентов, проводимых Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки. Показаны этапы эксперимента по объективной оценке знаний студентов и результаты участия вузов Удмуртской Республики. Авторами статьи на примере Ижевского государственного технического университета имени М. Т. Калашникова поднимается вопрос о возможностях и перспективах развития образовательной модели, стимулирующей и студентов, и преподавателей к качественному обучению.
Павлова
В.
Г.
Этнопедагогическая направленность деятельности «Айылгы» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 355–357.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770604.htm
Этнопедагогическая направленность в новых моделях образовательных учреждений понимается нами как проекция на воспитание, обучение, развитие и социализацию личности, как субъекта этноса и как гражданина многонационального государства, способного к самоопределению в условиях глобализации. Деятельность центра «Айылгы - один из основных условий развертывания этнопедагогического диалога культур. Он организован в целях создания в наслеге очага национальной культуры и народной педагогики. Культурно-образовательное, воспитательное пространство и действующий конструктивный опыт центра «Айылгы» приобретает особую значимость и актуальность в условиях всеобщей глобализации.
Машканова
Л.
С.
, Коган
А.
Ф.
Практико-ориентированный подход к созданию образовательного пространства в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 14.
– С. 164–170.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770640.htm
Л. С. Машканова
В статье рассматривается методика создания образовательного пространства в вузе на основе практико-ориентированного подхода. Используется метод экспертного анализа для исследования факторов конкурентоспособности книжных магазинов.
Ключевые слова:
образовательное пространство, конкурентоспособность, практико-ориентированный подход
Педагогический дизайн в эргономических исследованиях и электронном обучении: формирование и развитие
Спасенников
В.
В.
, Гришин
К.
А.
Педагогический дизайн в эргономических исследованиях и электронном обучении: формирование и развитие //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ V7.
– С. 37–48.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170157.htm
В статье осуществлен анализ подходов в отечественных и зарубежных исследованиях в сфере эргономики и электронного обучения к определению понятия «педагогический дизайн». Проанализированы образовательные ресурсы, используемые в электронном и традиционном обучении. Предложены уровни интеграции объектов педагогического дизайна на различных этапах проектирования новых информационных технологий с позиций эргономики и педагогической психологии.
