Ключевое слово: «обучение»
Николаева
А.
А.
, Сокольникова
Ф.
М.
Опорный конспект как средство формирования когнитивной компетенции у студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 187–189.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56615.htm
А. А. Николаева
В статье рассматривается понятие и сущность опорного конспекта как средство формирование когнитивной компетенции, а также основные характеристики и назначения.
Лопатюк
Е.
А.
, Труфанова
Ю.
Г.
Инновационный подход к формированию технологической культуры школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 196–200.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46440.htm
Проблема исследования заключается в особенностях влияния национально - регионального компонента на формирование технологической культуры. Проблемы формирования технологической культуры определяется необходимостью усилить обучающий и воспитательный эффект при обучении на уроках технологии с учетом регионального компонента, т.е. использовать народные традиции, а также краеведческие материалы.
Галушко
А.
В.
Современная образовательная среда школы - основной фактор высокого качества обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 206–210.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46442.htm
Создание развивающей среды для педагогов и учащихся – это одно из важнейших направлений деятельности образовательных учреждений, предусматривающих обеспечение санитарно-гигиенических условий внутришкольной среды, создание условий для обучения и воспитания, создание психологической комфортности.
Лопатюк
Е.
А.
Игровая терапия на тему «Учимся общаться» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 211–215.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46443.htm
Игра обусловлена обстоятельствами социального жизни ребенка, усвоение ею опыта старших поколений. Для детей дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них - учеба, работа, форма воспитания. И самое главное игра для них - средство познания окружающего.
Галушко
И.
Г.
Применения интерактивных технологий обучения в дошкольном учреждении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 216–220.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46444.htm
Процесс информатизации учреждений образования дошкольного типа продиктован требованием современного развивающегося общества, которому необходимо, чтобы всего члены были готовы к деятельности, в несколько раз более производительной и творческой. Данную задачу можно решить благодаря наукоемкости всех информационных средств – от персональных компьютеров до глобальных связей Интернета.
Ключевые слова:
обучение, влияние, игра, интерактивные технологии, дошкольники, воспитание., аудиовизуальные средства
