Ключевое слово: «цифровая образовательная среда»

В статье представлен опыт использования цифровых технологий в образовательном процессе. Описаны возможности интерактивной образовательной платформы «УДОБА» и представлена практика внедрения и использования данного контента.

Данная статья рассматривает проект по информатике, который направлен на повышение уровня освоения учебного материала по информатике учащимися третьих и четвёртых классов посредством работы с сайтом «Информатика для малышей». Он обеспечивает эффективное вхождение учеников и учителя в цифровую образовательную среду, позволяет осуществлять упорядоченность и беспрерывность подходов в изучении материалов как в условиях очного формата обучения, так и в условиях дистанционного формата обучения. У учителя появляется возможность обобщить накопленный дидактический материал по информатике для третьих и четвёртых классов. Зачастую учащиеся начальных классов сталкиваются с трудностями в освоении этого предмета. Материалы сайта включают в себя как теоретические сведения, так и задания на практическое закрепление материала. Обязательным элементом практических заданий является работа с материалом урока: переписать основную информацию в тетрадь и выполнить интерактивные задания на закрепление изученного материала. Для большего усвоения материала разработаны интерактивные задания с помощью электронных образовательных ресурсов. Сайт прост в использовании, что позволяет ученикам самостоятельно работать с ним, изучать или повторять материалы уроков дистанционно, закреплять знания на практике.

В статье представлен опыт работы с родителями в рамках экспериментальной площадки, использующей Цифровую Образовательной Среду «Мобильное Электронное Образование».

В статье представлен опыт проектирования и апробации модели подготовки проведения педагогической практики студентов специальности 44.02.01 Дошкольное образование по формированию функциональной грамотности дошкольников с использованием цифровой образовательной среды «МЭО Детский сад».

В статье рассмотрены потенциальные преимущества и недостатки внедрения в учебный процесс электронных образовательных ресурсов. Представлено мнение различных участников образовательного процесса об использовании ЭОР в учебном процессе. Доказано, что использование ЭОР положительно влияет на качество усвоения учебного материала, повышает мотивацию обучающихся в учебном процессе. Так как электронные образовательные ресурсы объединяют весь спектр средств обучения, разработанных и воспроизведенных на базе компьютерных технологий и являются интерактивным, доступным и эффективные средством освоения учебной информации. Обозначены проблемы использования ЭОР в учебном процессе: некачественно разработанные ЭОР из-за недостаточной заинтересованности создателей в разработке дорогостоящего продукта хорошего качества, отвечающего всем предъявляемым требованиям, а также слабое взаимодействие между разработчиком и заказчиком; отсутствие стандартизированных методик применения ЭОР в учебном процессе, недостаток необходимых технических средств или современных аналогов, а также вопрос их доступности для комфортной работы с ЭОР; отсутствие системы мотивации педагогических работников для повышения их стремлений во внедрении ЭОР и др. Предложены пути решения данных проблем.