Ключевое слово: «визуализация»
Ивонина
Е.
М.
Виды труда в школе и их воспитательное значение //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 95–96.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19058
Автор:
Е. М. Ивонина
Е. М. Ивонина Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Чирухина
С.
И.
Игра как средство воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 97–97.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19059
Автор:
С. И. Чирухина
С. И. Чирухина Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Носков
В.
Н.
Учитель и ученик //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 98–98.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19060
Автор:
В. Н. Носков
В. Н. Носков Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Носков
В.
Н.
Движущие силы воспитательного процесса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 99–99.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19061
Автор:
В. Н. Носков
В. Н. Носков Просмотров: 6
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Носков
В.
Н.
Типология воспитательных систем //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 100–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19062
Автор:
В. Н. Носков
В. Н. Носков Просмотров: 6
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
