Ключевое слово: «визуализация»
Королькова
Т.
С.
Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 45–46.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19033
Автор:
Т. С. Королькова
Т. С. Королькова Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ким
В.
Г.
Роль обучения в развитии личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 47–48.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19034
Автор:
В. Г. Ким
В. Г. Ким Просмотров: 9
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ким
В.
Г.
Педагогическая система и её виды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 49–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19035
Автор:
В. Г. Ким
В. Г. Ким Просмотров: 23
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ким
В.
Г.
Педагогическая деятельность //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 51–52.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19036
Автор:
В. Г. Ким
В. Г. Ким Просмотров: 10
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Братухин
Д.
А.
Специфика условий труда и деятельности в сельской школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 53–54.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19037
Автор:
Д. А. Братухин
Д. А. Братухин Просмотров: 10
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
