Ключевое слово: «визуализация»

Понятие о методах воспитания. Воспитательный приём
Сокерина И. И. Понятие о методах воспитания. Воспитательный приём // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 75–76. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19048
Автор: И. И. Сокерина
Просмотров: 7
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Формирование основ здорового образа жизни в начальной школе
Шулдак М. Ю. Формирование основ здорового образа жизни в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 77–78. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19049
Автор: М. Ю. Шулдак
Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Игра как средство воспитания
Щербинина К. А. Игра как средство воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 79–80. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19050
Автор: К. А. Щербинина
Просмотров: 9
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Пути и способы создания и воспитания детского коллектива
Черепанов Л. А. Пути и способы создания и воспитания детского коллектива // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 81–82. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19051
Автор: Л. А. Черепанов
Просмотров: 11
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Детские объединения как социальные группы
Черепанов Л. А. Детские объединения как социальные группы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 83–84. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19052
Автор: Л. А. Черепанов
Просмотров: 9
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории