Ключевое слово: «визуализация»
Пономарев
Д.
С.
Педагогический процесс //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 25–26.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19022
Просмотров: 7
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Петров
Е.
В.
Образование как социальный феномен //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 27–28.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19023
Просмотров: 11
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Момотов
А.
А.
Основы самообразования студентов педагогического вуза и учителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 29–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19024
Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Момотов
А.
А.
Факторы социализации и формирования личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 31–32.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19025
Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Кузнецова
Л.
А.
Личностно-творческий компонент профессионально-педагогической культуры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 33–34.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19026
Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Д. С. Пономарев