Ключевое слово: «внимание»
Колтовская
З.
Г.
Развитие интеллектуальных умений детей старшего дошкольного возраста посредством игры жипто //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44869
Автор:
З. Г. Колтовская
З. Г. Колтовская
Статья посвящена исследованию возможностей развития интеллектуальных умений детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность, в частности, с использованием игры ЖИПТО. В условиях современного образования игра становится важным инструментом для формирования когнитивных навыков, критического мышления и творческого подхода у детей. В статье рассматриваются основные принципы игры ЖИПТО, ее влияние на развитие логического мышления, памяти и внимания у детей, а также предлагаются рекомендации по внедрению данной игры в образовательный процесс. Результаты исследования показывают, что игра ЖИПТО способствует не только развитию интеллектуальных умений, но и формированию социальных навыков и эмоционального интеллекта у детей.
Иванова
М.
П.
Развитие мелкой моторики у младших дошкольников посредством ритмических упражнений для рук //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44878
Автор:
М. П. Иванова
М. П. Иванова
Развитие мелкой моторики – это постепенный процесс, требующий терпения и поддержки со стороны взрослых. Не стоит ожидать мгновенных результатов, но регулярные занятия обязательно принесут свои плоды. Важно создавать благоприятную и стимулирующую среду, где ребенок чувствует себя комфортно и уверенно.
Ключевые слова:
упражнения, мелкая моторика, память, внимание, словарный запас, ритмические упражнения
Иванова
А.
И.
Исследование влияния арт-терапии на когнитивные способности обучающихся начальных классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45124
Автор:
А. И. Иванова
А. И. Иванова
В данной статье рассматривается исследование влияния арт-терапии на когнитивные способности обучающихся начальных классов. Выявлены результаты исследования, проведенные с использованием методик “Пьерона-Рузера” и С.Л. Рубинштейна “Исключение лишнего”, которые демонстрируют улучшение в развитии внимания, мышления и восприятия у обучающихся.
Ключевые слова:
восприятие, мышление, методика, образовательный процесс, начальные классы, арт-терапия, внимание, когнитивные способности, познавательная сфера
Гущин
И.
В.
, Кишиненко
А.
Н.
, Чугункин
И.
Ю.
, Садырин
В.
В.
КОГНИТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КУРСАНТА АВИАЦИОННОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45943
В статье рассматриваются особенности когнитивной деятельности курсантов при работе с сетевыми ресурсами, когнитивная деятельность процесса обучения, предложены методические приемы, способствующие успешному овладению учебным материалом.
Ключевые слова:
восприятие, мышление, процесс обучения, знания, сетевые ресурсы, память, внимание, когнитивная деятельность, когнитивные механизмы
Валиуллина
Е.
В.
Струп-интерференция при низких и высоких показателях концентрации и избирательности внимания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
№ 10 (октябрь).
– С. 320–326.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/252022.htm
Эффект Струп-интерференции подразумевает замедление реакции человека при прочтении слов с названием цвета, если цвет шрифта не совпадает со значением. В работе представлен краткий обзор научных публикаций по вопросам возникновения эффекта Струпа и проблемам интерференционных феноменов. С целью изучения влияния уровня концентрации и избирательности внимания на эффект Струп-интерференции было проведено исследование. Результаты показали, что Струп-эффект возникает при любых значениях концентрации и избирательности внимания. При низких показателях данных свойств внимания интерференция значимо больше, чем при высоких значениях, но времени для выполнения задания лицам с высоким уровнем концентрации и избирательности внимания требуется больше.
Ключевые слова:
интерференция, внимание, концентрация, эффект струпа, струп-интерференция, когнитивный контроль, избирательность
