Ключевое слово: «проектное обучение»
Мкртычан
А.
О.
О концептуальной модели развития самостоятельности школьников в ходе проектного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№12 (Декабрь).
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12183.htm
Статья посвящена концептуальной модели развития самостоятельности школьников в ходе проектного обучения. Автор предлагает информацию о группе деятельностных компонентов самостоятельности школьников и критериев их идентификации.
Ключевые слова:
деятельность, методика, проектное обучение, концептуальная модель, школьное образование
Смирнова
О.
В.
, Кутузов
А.
А.
Методика использования информационно-коммуникативных технологий во внеклассной работе по географии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 7 (июль).
– С. 131–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15249.htm
В статье рассматриваются актуальные вопросы корреляции и применения информационно-коммуникативных и проектных технологий во внеклассной работе по географии. Представлены теоретико-методологические основы методики использования информационно-коммуникативных технологий в русле процессов информатизации и экологизации географического образования. В результате проведенного исследования сконструирована авторская методическая система использования информационно-коммуникативных технологий во внеклассной работе по географии.
Васильева
А.
М.
Современные подходы в теории и практике проектного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 2.
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46021.htm
Дата ретракции: 24.07.2018
Изъятие статьи вызвано неправомерным заимствованием А. М. Васильевой в недопустимом объеме результатов научных исследований Е. М. Шульгиной (Шульгина, Е.М. Методика формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов посредством технологии веб-квест (профиль "Рекреационная география и туризм", английский язык): дис. ... канд. пед. наук. – Тамбов, 2014. – 243 с.).
Изъятие статьи вызвано неправомерным заимствованием А. М. Васильевой в недопустимом объеме результатов научных исследований Е. М. Шульгиной (Шульгина, Е.М. Методика формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов посредством технологии веб-квест (профиль "Рекреационная география и туризм", английский язык): дис. ... канд. пед. наук. – Тамбов, 2014. – 243 с.).
Статья посвящена вопросам теории и практики проектного обучения.
Ключевые слова:
метод проектов, проектное обучение, инновационные педагогические технологии, теория и практика
Огорелышева
Н.
Н.
Методика исследовательской работы с метафорой на уроках русского языка в старших классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 1216–1220.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970570.htm
В статье описываются технологии исследовательской работы с метафорой в рамках подготовки старшеклассников к итоговой аттестации по русскому языку; особое внимание уделяется технологии проектного обучения, даются конкретные методические рекомендации к ее применению с целью разноаспектного освоения данного экспрессивного средства с точки зрения развития языкового мышления учащихся.
Худякова
М.
В.
Методические возможности современных образовательных технологий для развития творческих возможностей обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17909
Автор:
М. В. Худякова
М. В. Худякова
Статья посвящена описанию и выявлению возможностей современных образовательных технологий как средства развития творческих возможностей обучающихся на уроках иностранного языка. Автор дает характеристику образовательным технологиям рекомендованных ФГОС для обучения иностранному языку в школе.
