Ключевое слово: «успеваемость»

Целью данного исследования являлось изучение взаимосвязи тревожности и академической успеваемости у детей среднего школьного возраста. В качестве метода использовалась диагностика уровня тревожности и апробация авторской программы, направленной на снижение тревожности. Результаты исследования показали, что в экспериментальной группе, прошедшей программу, наблюдалось снижение уровня тревожности и улучшение показателей успеваемости. Был сделан вывод о значимом влиянии тревожности на академическую успеваемость школьников и об эффективности разработанной программы коррекции тревожности.

В статье рассматривается мотивация, как внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности.

Данная статья посвящена проблеме влияния социальных сетей на студентов, учитывая их широкое распространение и потенциальное воздействие на академическую вовлеченность и социализацию. Изучено мнение студентов о социальных сетях, факторы интернет-зависимости, позитивные и негативные стороны онлайн-общения. Социальные сети предоставляют возможности для общения, самовыражения и информации, но могут способствовать зависимости, снижению успеваемости и формированию неадекватной самооценки. Бесконтрольное использование социальных сетей может привести к замещению реального мира виртуальным. И поэтому необходимо осознанно использовать виртуальные платформы и поиск баланса между онлайн-общением и учебной деятельностью для сохранения психологического и образовательного благополучия студентов.

Статья раскрывает значимость внедрения инновационных технологий в обучение младших школьников в условиях цифровой трансформации. Представлены эффективные цифровые инструменты и методы повышения качества образования. Опытно-экспериментальная работа подтвердила эффективность предложенных рекомендаций, способствующих развитию познавательных способностей и повышению успеваемости младших школьников.

Современные студенты часто недооценивают значимость сна для своего здоровья и успеваемости. Постоянная нехватка сна может привести к физическому и эмоциональному истощению, нарушению концентрации внимания, восприятию информации, повышенной раздражительности, что делает студентов уязвимыми к стрессовым факторам. В статье авторами рассматриваются вопросы, связанные с влиянием сна на жизнедеятельность студентов. На основе данных опроса, проведенного среди 289 студентов Адыгейского государственного университета изучили их отношение ко сну и понимание важности сна для здоровья и правильного функционирования организма, а также к каким последствиям может привести нерегулярный сон.