Ключевое слово: «речь»
Уарова
Л.
А.
Коррекционно-педагогическая работа по формированию речемыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста с общим нарушением речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=39522
Автор:
Л. А. Уарова
Л. А. Уарова
В статье актуализирована проблема развития речемыслительной деятельности детей дошкольного возраста с общим нарушением речи. Проанализированы основные концепты исследуемой проблемы, сложившиеся в науке и практике работы с дошкольниками с общим недоразвитие речи. В рамках исследуемой проблемы определены условия развития речемыслительной деятельности дошкольников. На основе проведенного анализа сделаны выводы о необходимости реализации психолого-педагогических условий в качестве ресурса коррекционно-логопедической работы в данном направлении.
Ключевые слова:
мышление, речь, сравнение, общее недоразвитие речи, обобщение, классификация, речемыслительная деятельность
Андреева
Н.
В.
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41088
Автор:
Н. В. Андреева
Н. В. Андреева
В статье определена роль занятий физическими упражнениями с детьми, которые имеют нарушения речи, как основы для эффективного проведения логопедической работы, а также выявлены особенности деятельности педагогов по физической культуре в осуществлении коррекционно-педагогического процесса в детском саду.
Кувшинова
Я.
А.
, Палина
М.
Д.
КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41214
Авторы:
Я. А. Кувшинова, М. Д. Палина
Я. А. Кувшинова, М. Д. Палина
В статье рассматриваются коммуникативные стратегии формирования грамматических навыков, исследуется потенциал применения коммуникативного подхода к их формированию. Осуществлен конструктивный анализ исследований, затрагивающих этот аспект методологии, с целью систематизации стратегических подходов к изучению грамматики и построению алгоритма формирования грамматических навыков.
Ключевые слова:
речь, формирование, задачи, преподавание, коммуникативный подход, грамматические навыки, языковая форма
Хачатрян
З.
В.
, Баранова
О.
И.
Технология развития речи младших школьников в условиях межнационального общения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42193
Авторы:
З. В. Хачатрян, О. И. Баранова
З. В. Хачатрян, О. И. Баранова
В статье рассматривается технология развития речи младших школьников в условиях межнационального общения. Небольшое количество детей-мигрантов в русскоязычном классе требует от учителя дифференцированного подхода к обучению, однако существующие технологии развития речи младших школьников в условиях межнационального общения не предполагают этого в рамках общеобразовательной школы. Развитие русской речи у детей – сложный и длительный процесс, требующий комплексного подхода.
Миннуллина
Р.
Ф.
, Хафизова
Г.
М.
, Нуриева
А.
Р.
Фольклорная сказка как средство речевого развития у детей младшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42836
Данная статья посвящена анализу ключевых аспектов методики стимулирования речевого развития у детей дошкольного возраста через призму фольклорных сказок. В статье представлены итоги экспериментального исследования, а также выделены основные стратегии работы с малышами для укрепления их речевых навыков на базе фольклорных сказок.
