Ключевое слово: «речь»
Тихонова
А.
А.
Особенности нарушений просодической стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– С. 131–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=38989
Автор:
А. А. Тихонова
А. А. Тихонова
В статье обосновывается значение просодики и ее компонентов в речи. Обозначается краткая структура просодических компонентов. Приводится краткая характеристика стертой дизартрии и ее основных признаков. Раскрывается специфика просодических компонентов речи у старших до-школьников со стертой дизартрией. Приводятся результаты исследования нарушений просодической стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией.
Мухаметзянова
Д.
М.
ФОНЕТИЧЕСКИЕ ДИАЛЕКТНЫЕ ЧЕРТЫ В РЕЧИ ЖИТЕЛЬНИЦЫ НАСЕЛЁННОГО ПУНКТА КАРАШАЙ-САКЛОВО САРМАНОВСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39180
DOI 10.24412/cl-37218-2024-1-112-117
Автор:
Д. М. Мухаметзянова
Д. М. Мухаметзянова
В работе представлен анализ особенностей речи уроженки населённого пункта Карашай-Саклово Сармановского района Республики Татарстан. Предметом исследования выступают фонетические особенности ее речи и темы, отражающие мир диалектоносителя.
Салахутдинова
Л.
И.
, Газизова
Ф.
С.
, Нуриева
А.
Р.
Знакомство детей дошкольного возраста с особенностями сказочного жанра //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39397
На основе анализа литературы автор статьи делает вывод о том, что работа педагога со сказкой может быть очень разнообразной. Здесь многое зависит от креативности, профессионализма, опыта и желания самого воспитателя. Все эти направления работы ориентированы на становление тех личностных качеств, которые предусмотрены на современном этапе развития общества Федеральной образовательной программой дошкольного образования.
Прежде всего это коммуникативное и социальное развитие ребенка, становление его познавательной активности, художественно-эстетическое и речевое развитие.
Хабибуллина
Н.
Р.
, Газизова
Ф.
С.
, Галич
Т.
Н.
Художественная литература как средство развития словаря у детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39420
В рамках данной статья, автор приводит детальный анализ основных проблем обогащения речи дошкольников, а также подробно описывает роль художественной литературы в процессе становления речевых навыков у детей дошкольного возраста. Кроме того, в статье приведена экспериментальная диагностика уровней сформированности словаря дошкольников, а также отражена основная суть работы, ориентированной на развитие словаря детей дошкольного возраста средствами художественной литературы.
Хаматуллина
И.
И.
, Миннуллина
Р.
Ф.
Книжки-игрушки как средство развития диалогической речи у детей раннего возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39423
Авторы:
И. И. Хаматуллина, Р. Ф. Миннуллина
И. И. Хаматуллина, Р. Ф. Миннуллина
В статье рассмотрено понятие «книга», о том, как влияет на развитие речи детей. Цель данного проекта заключается в том, чтобы помочь родителям осознать важность чтения для детей и показать, что это эффективное средство воспитания. Стремление активизировать работу родителей по развитию детского чтения в семье, чтобы стимулировать у детей интерес к художественной литературе.
