Ключевое слово: «младшие школьники»
Поваляева
И.
Ш.
, Маркова
С.
В.
Особенности развития воображения у младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 1911–1915.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96301.htm
И. Ш. Поваляева
Статья посвящена проблеме развития воображения у младших школьников с задержкой психического развития. Автором выявлены отличительные особенности в развитии воображения у нормально развивающихся школьников и с задержкой психического развития различного генеза. Определена взаимосвязь между трудностями в обучении школьников с задержкой психического развития и сформированностью воображения. Успешное обучение и воспитание детей названной категории является предпосылкой полноценной социально-трудовой адаптации их в обществе.
Киреева
Е.
П.
Особенности эмоционально-личностного развития младших школьников, проживающих на Крайнем Севере //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 2186–2190.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96357.htm
В отечественной психологии имеется незначительное количество работ, посвященных специфике эмоционально-личностного развития представителей малых народностей. Авторы приводят сведения не только о позитивных, но и о неблагоприятных социально-психологических последствиях перемен, произошедших в жизни народов Севера, обосновывают необходимость изменения общих подходов к их обучению.
Формирование мотивации к учебной деятельности как способ школьной адаптации среди младших школьников
Крыжановская
Н.
В.
, Буркова
Е.
В.
Формирование мотивации к учебной деятельности как способ школьной адаптации среди младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56080.htm
Статья посвящена изучению влияния учебной мотивации на степень школьной адаптации ребёнка. Раскрываются истоки и признаки дезадаптации младших школьников. Рассматриваются виды мотивации и способы формирования мотивации к учебной деятельности. Приводятся перечень диагностических методик и этапы проведения эксперимента по формированию учебной мотивации и повышению адаптационного потенциала учащихся.
Ключевые слова:
мотивация, адаптация, учебная мотивация, дезадаптация, мотив, младшие школьники, школьная адаптация
Рокицкая
Ю.
А.
, Лаптева
М.
А.
Исследование сформированности регулятивных универсальных учебных действий младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56095.htm
Статья посвящена изучению понятий «универсальные учебные действия» и «регулятивные универсальные учебные действия»; представлены результаты исследования сформированности регулятивных универсальных учебных действий младших школьников, а также результаты после проведения программы формирования.
Барышникова
Е.
В.
, Хафизова
Л.
Р.
Модель психолого-педагогической коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 136–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56105.htm
В статье представлена модель психолого-педагогической коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития, дается описание ее структурных элементов, оформляются выводы по результатам проведенного исследования тревожности младших школьников с задержкой психического развития.
